林博客
潜龙勿用，亢龙有悔

第十一集

雨中，毛泽东等人送陶斯咏回家，路上却碰上了陶家寻人的众多仆役。毛泽东这才知道斯咏是省商会会长的女儿，陶会长客气地送走了毛泽东，回头开始盘问毛泽东的来历，告诫她要注意自己的身份，今后别再跟这种学生来往。斯咏则坚持认为与毛泽东等人的交往光明正大，与父亲发生了争执。与此同时，向警予住在蔡和森家里，两个人一番长谈，都有找到知己的感觉。

杨昌济得知毛泽东的情况，来到爱晚亭接他住到自己家里过寒假。毛被杨家惊人的藏书所吸引，整天整夜泡在书中。在杨家，毛认识了14岁的杨开慧。

剧情中青年毛泽东轻易的背诵了开慧随意抽选的文章，非常流畅，一字不差。读书要认真，对于经典文章、重要的内容，要牢记于心中。交往中，开慧对这个刻苦得惊人的大哥哥充满了敬佩。剧中的杨开慧真的是太可爱了，并且活泼好动却不乏才智和灵气。两个人朝夕相处，仿佛一对亲兄妹一般。

在同昌济先生、蔡和森、萧子升及开慧谈到湖南谭都督被袁世凯撤职时，润之认为袁要灭亡，必先疯狂，治乱更迭、无一乱不可得一治。

而杨先生则告诫他们：

世事纷扰，国事多舛。中国是否会乱，乱中能否得治。作为你们的老师，今天我只想提醒你们一句，不管时局时局发展，不管变乱是否发生，读书求真理，才是你们现在要做的最重要的事。非如此，不可为未来之中国积蓄力量。子升，润之，和森，记住我的话，好好用功，为了将来，作好准备吧。

杨先生说的话以现在的我也很有启发。不论我的理想是什么，不管将来我要做什么事情，现在的我，应该以读书学知识和积累能力为根本任务。非如此，不能为未来之人生奋斗积蓄力量啊！

后来老毛发动文G，与“无一乱不可得一治”的思想是有一定的关系了。

新的学期又开始了，杨开慧和蔡畅也参加了读书会的活动。与此同时，袁世凯的亲信汤芗铭接任湖南省督军，他心狠手辣，以命令当街屠杀20多名哄抢米铺之妇孺震慑孔昭绶，要求以一师为发起地，在湖南学界搞一场以“袁大总统英明之中日亲善政策”为主题的征文活动，还指定按一师的作文成绩单名次，如毛泽东等名列前茅者必须参加。并给征文优胜者许以官职厚赏，他派纪墨鸿负责监督实施此事，胁迫孔校长照办。

与此同时，读书会们成员们正在亭子里讨论日本对中国的进逼、蚕食，义愤填膺。

今日之美国，比当时之日本；今日之买办汉奸与资本精英，比当时之袁世凯与汤芗铭，更甚。昨明，今暗。睹今之国人，尚在官僚、富商阶层之剥削和压迫下，为摆脱或争取房奴资格日夜奋斗和忍受，而对国家、民族之千年危机不能获知、不予关心。呜呼！

第十二集

在读书会的讨论上和杨怀中先生面前，毛泽东发出了“中日之间二十年内一战不可图存”的预言。

查阅资料：

毛泽东1916年7月25日预言：中日之间20年内必有一战。1937年7月7日，卢沟桥的枪声揭开了全民族抗战的序幕，决定中华民族生死存亡的八年抗战，应证了20年前一位24岁的学生的预言。毛泽东的预言，决不是臆测，也不是巧合，而是建立在丰富的阅历、渊博的学识基础之上的，再加上超凡的洞察力、深入的调查研究、缜密的分析判断，从而得出合乎客观规律的结论。他是站在宏观角度来衡量事物发展变化的，并不是对一件细小、具体事物的占卜。他在一定程度上掌握了对于事物发展变化的规律，也就是运用辩证唯物、历史观，即科学的世界观来观察和研究客观世界，才有了如此的‘神算’！1939年，毛泽东在延安说过：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”

出于对汤芗铭残暴的顾忌和对全校师生安全的担忧，孔校长陷入了深深的矛盾，思之再三，他被迫答应让纪墨鸿贴出征文通知。一纸通知顿时引来全校学生大哗，而杨昌济等找到孔校长，要求他抵制征文，毛泽东送来令人震惊的电讯－－袁世凯与日本人签订21条。大家这才明白了征文的真正用意。

卖国行径令一师上下群情激愤，孔校长更为自己一时的软弱向全校师生道歉，他撕掉了征文通知，发起抗议运动，中日亲善征文变为“5·7国耻征文”，全校师生连夜将文章汇集成册，印制成《明耻篇》。在样书上，孔校长叫毛泽东提写引言，毛挥笔写下“五月七日，民国奇耻，何以报仇，在我学子”。

刘俊卿向汤芗铭告密一师正在举行全校“明耻大会”， 汤芗铭下令逮捕孔校长，刘三爹目睹了变态的儿子带人来抓孔校长，对儿子的绝望和对孔校长深深的内疚使这个一生软弱的老人萌生出无比的刚强和果断，他劝孔校长穿自己的衣服逃走，回头却趁人不备，自己穿上了孔校长换下来的衣服，假扮孔校长引开了搜捕的士兵，最后却惨遭杀害。

孔校长逃脱了搜捕，潜往上海，因袁世凯的通缉，他被迫留学日本。离开了他心爱的学生们和一师。

孔校长的凛然正气和自我牺牲精神深深地感染了我。面对民族大义和自己的儿子，刘三爹毅然选择了前者，不禁令我对这一生软弱、劳累的老人充满敬意。而虚构的角色刘俊卿则由令人惋惜变成令人憎恶了。

历史资料：

其时，袁世凯借孙中山发动“二次革命”之机，用武力在全国实行镇压，为称帝复辟扫清道路，其走狗汤芗铭秉承主子旨意，率北洋军一部进攻湖南，逼谭延闿退守广东。汤部入湘后，便开始大肆屠杀革命党人和镇压反袁势力。一时间，因所谓“党案”牵连遭枪杀者，有案可查的就达五千余人。孔昭绶因忠实贯彻执行南京临时政府的教育改革法令，竭力反对袁世凯的独裁统治和封建复古教育，被汤芗铭所忌恨。

1914年1月的一天，汤芗铭派一营兵力包围了第一师范，逮捕孔昭绶。幸得到汤部中同情者的密报，孔化装成卖水之人，从侧门混了出去，旋即东渡日本避难，后进东京法政大学学习。

1916年夏，袁世凯在全国上下的声讨声中忧惧而死，汤芗铭离湘，谭延闿被北京政府任命为湖南省长兼督军。这时，孔昭绶也在东京法政大学毕业，取得法学学士学位。他得知国内政治动态后，即从日本归国。鉴于他的声望和办学经验，谭延闿委派他再度出任第一师范校长……

军阀的残暴，全校师生的愤怒，面对刀枪，手无寸铁的师生却无能为力，在刘老汉的墓前，毛泽东对老师们主张的、自己一直深信不疑的非暴力改良中国的观念产生了动摇，不再完全相信教育救国论。面对学生的疑惑，杨昌济、徐特立等先生也同样无法解答。民族的未来究竟在哪里，中国还有没有希望，师生们都对此充满了困惑。

相信一切，怀疑一切。这是我自己说的话。对外界的变化，不合理现象，要敢于怀疑，更要善于思索。社会会进步，也会倒退，人会进步，也会变坏……世界是运动和矛盾的。

杨：靠读书，也许是不能救国，靠教育，也许不能改变一切，但只有读书，我们才能悟出道理，只有读书，你今天的问题才有可能在明天找到答案。除此以外，还有什么更好的办法破解你心中的疑团呢？